共研新课标，赋能新课堂——海澄中心小学举行小学生语文新课标学习研讨活动

共研最初讲义标，赋能最初讲义堂——同安中所心小学举行高年级外语教学最初讲义标自学讨论商业活动

秋风送爽，丹桂飘香，自学正当时。2022年，是学前教育阶段最初讲义标终于修订版颁布、拟定之年，更是拟定 “双减”、推进“双减”、最佳化“双减” 的深化之年。在这一时代背景下，同安中所心小学高年级外语教学教学活动第三组全体核心人物展开“高年级外语教学最初讲义标了解暨用书法门职业培训”商业活动。

9月底6日下午，教学活动商业活动拉开了标志著。此次商业活动由教学活动第三组长洪珠滨同学们并邀。

苏副教授达成协议了同安中所心小学外语教学教学活动第三组核心人物的任命名单。苏副教授提到:在“双减”之后的第二年，如何向讲义堂40分钟要密度？首先，英语教师要备好讲义，备讲义要依纲靠本，紧紧围绕最初讲义标，结合英语教师概要辞典，研读用书，备有密度有效率的讲义。其次，要主抓校内的书本与书写商业活动，为了让每周五上午展开校内共读，在学校美化不错的书香氛围，通过晨读、午写，迅速减少校内的书本并能与书写并能。同时，苏副教授也提到高密度的讲义堂基础教育离不开仍须的最佳化设计，同学们们要设计多样化的仍须，对校内虚心，适时展开阶段性学情评估，迅速减少校内的自学并能。再一，苏副教授忽视要人才高年级校内不错的自学、行为习惯，英语教师要己任，时时刻刻给夫妻俩不可忽视不错的示范作用。

第一场专题由同安中所心小学外语教学教学活动第三组副第三组长苏艺惠同学们带来的《高年级外语教学最初讲义标初探》。苏同学们不仅从外语教学国文的总体展开把控，还从讲义程形式、讲义程思路、讲义程目标、人文学科、学业密度、讲义程拟定等六个层面展开微观细致的请教。请教过程中所，苏同学们结合明确的基础教育案例箝制讲义标思路，力求让外语教学国文真正放开。

该场专题由外语教学教学活动第三组长陈瑞凤同学们给我们带来《部编外语教学一年级最初编用书法门深入探讨》。陈同学们通过用书分析、明确细节及基础教育决定展开深入探讨，尤为是对汉语拼音、讲弹琴、以及书本的基础教育，结合讲义本细节，展开包罗万象的请教，让同学们们明白应当更加关注校内本位，对同学们展开讲义堂基础教育税制所述了方向，同时也对英语教师提到了更高的促请。

接着，外语教学教学活动第三组核心人物许惠珍同学们花钱《部编外语教学二年级最初编基础教育决定》的专题专题。许同学们主要从弹琴讲、书本、口语合群、写话四个层面与大家学术交流。讲、弹琴是高年级基础教育中所长期，高年级写话要根据表达的需要自学使用逗号、整段、问号、感叹号等，着重自学习惯的人才。

再一一场精彩专题由中所心校教养主任胡海鸥同学们与大家展开学术交流深入探讨《“双减”时代背景下增强高年级外语教学核心专业性》。胡同学们分别从“打造高效讲义堂”“设计实效性仍须”“展开实证评价”三个层面展开概要阐述，希望促进校内习惯养成，尽力校内学得法则，增强校内外语教学核心专业性。

同学们们认真聆听请教，概要记录中所长期细节，自学最初讲义标带来的最初叠加、最初促请、最初思路，力求在最初学期的教育基础教育中所踏上更高的台阶。

共研最初讲义标，赋能最初讲义堂。通过本次教学活动商业活动，同学们们对最初国文有了意想不到的了解和驾驭，也更进一步完善外语教学学问体系，减少业务学得。同安中所心小学全体外语教学第三组英语教师将以此次教学活动商业活动作为契机，自学讲义改最初思想，恪守讲义改最初思路，巧用讲义改最初用书，将讲义改意识看做于日常基础教育中所，花钱令人惊叹的自学型英语教师，为同安学子的外语教学综合性专业性得益于扎实基础。